为什么印度的整体社会发展缓慢，而软件出口却独领风骚？为什么美国的IT公司不断裁人，同时又引进外国雇员？作者基于在印度、澳大利亚和马来西亚长达两年的人类学实地调查写作此书，指出其中关键在于IT产业中的“猎身”体系。它是指一个以印度为中心的全球化劳动力配置和管理体系。

为什么印度的整体社会发展缓慢，而软件出口却独领风骚？为什么美国的IT公司不断裁人，同时又引进外国雇员？作者基于在印度、澳大利亚和马来西亚长达两年的人类学实地调查写作此书，指出其中关键在于IT产业中的“猎身”体系。它是指一个以印度为中心的全球化劳动力配置和管理体系。

本书是《媒介和数字劳工研究：西方的视角丛书》的第2卷，聚焦于数字技术对自由作家、新闻记者、媒体学生工、漫画创作者和动画制作者等媒体行业工作者带来的冲击，其影响包括工作机会的减少、薪酬的降低、与日俱增的工作强度、社会福利的市场化、以及举步维艰的集体行动和抗争等面向。本卷将对媒介数字劳工的考察放置在更为宏观的政治经济的历史脉络之中，探究他们工作和生活中的结构性变迁，及其与阶级、性别、权力等一系列社会学核心范畴之间的相互建构关系。 受复旦大学新闻传播与媒介化社会研究基地的资助，2017年9月本书由商务印书馆出版发行。

★1820年“大分流” The Great Divergrnce ★1990年“大合流” The Great Convergence . 信息技术使全球化发生了革命性的变化，如何理解当今的全球化？从生产和消费变化的关系看全球化，改变你对全球化的看法！ . 《经济学人》年度最佳图书 《金融时报》年度最佳经济类图书 微软CEO萨提亚·纳德拉 领衔推荐 . . . 全球化在19世纪初得到第一次飞跃发展，归功于蒸汽动力普及和世界格局稳定带来的商品运输成本的降低，引发了所谓的“大分流”。20世纪末，信息与通信技术的突破性发展，使跨国界信息交流的成本大大降低，全球化得到了第二次飞跃发展。将高科技和低成本劳动力相结合的新可能性激发了一些发展中国家的迅速工业化，其结果就是本书讨论的“大合流”。 新全球化与旧全球化的不同之处在于，信息与通信技术革命带来的影响会更加突然...(展开全部)

★1820年“大分流” The Great Divergrnce ★1990年“大合流” The Great Convergence . 信息技术使全球化发生了革命性的变化，如何理解当今的全球化？从生产和消费变化的关系看全球化，改变你对全球化的看法！ . 《经济学人》年度最佳图书 《金融时报》年度最佳经济类图书 微软CEO萨提亚·纳德拉 领衔推荐 . . . 全球化在19世纪初得到第一次飞跃发展，归功于蒸汽动力普及和世界格局稳定带来的商品运输成本的降低，引发了所谓的“大分流”。20世纪末，信息与通信技术的突破性发展，使跨国界信息交流的成本大大降低，全球化得到了第二次飞跃发展。将高科技和低成本劳动力相结合的新可能性激发了一些发展中国家的迅速工业化，其结果就是本书讨论的“大合流”。 新全球化与旧全球化的不同之处在于，信息与通信技术革命带来的影响会更加突然...(展开全部)

本书收入1983年8月至2008年11月间江泽民同志论述信息技术产业发展和信息化问题的重要论文、报告、讲话、文章共27篇，附录2篇，其中许多文稿是首次公开发表。

本书是根据中职教育人才培养的新要求，结合信息技术的发展趋势和最新研究成果，以及信息技术在人类社会中的应用现状和水平，基于工作过程思路和设置具体任务形式编写完成。本书旨在培养学生良好的信息素养，让学生了解最前沿的信息技术，掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此，本书的编写指导思想是以培养学生信息意识、信息能力和信息品质为主线，体现出信息技术的时代性和基础性。全书共8个单元，单元1介绍信息技术基础，单元2介绍计算机组成和操作系统，单元3介绍办公自动化系统，单元4介绍信息传输技术，单元5介绍信息存储与处理技术，单元6介绍智能互联技术，单元7介绍管理信息系统，单元8介绍人类增强时代关键技术。教材配套PPT、素材等电子资源。本书的编者从事多年信息技术教学，具有丰富的教学经验，保证了教材的编写质量和内容的完整性。本书从信息教学的全局出发，以培养学生信息素养和实际操作能力为目的，内容新颖、概念清楚、技术实用、叙述清晰。

本书是根据中职教育人才培养的新要求，结合信息技术的发展趋势和最新研究成果，以及信息技术在人类社会中的应用现状和水平，基于工作过程思路和设置具体任务形式编写完成。本书旨在培养学生良好的信息素养，让学生了解最前沿的信息技术，掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此，本书的编写指导思想是以培养学生信息意识、信息能力和信息品质为主线，体现出信息技术的时代性和基础性。全书共8个单元，单元1介绍信息技术基础，单元2介绍计算机组成和操作系统，单元3介绍办公自动化系统，单元4介绍信息传输技术，单元5介绍信息存储与处理技术，单元6介绍智能互联技术，单元7介绍管理信息系统，单元8介绍人类增强时代关键技术。教材配套PPT、素材等电子资源。本书的编者从事多年信息技术教学，具有丰富的教学经验，保证了教材的编写质量和内容的完整性。本书从信息教学的全局出发，以培养学生信息素养和实际操作能力为目的，内容新颖、概念清楚、技术实用、叙述清晰。

本剧本集收录三部电影剧本《劳工1945》《陌生的好人》《底线》及三部微电影剧本。《劳工1945》以二战期间中国劳工的血泪史，深刻揭露日本军国主义罪行；《陌生的好人》通过一桩肇事逃逸案，探讨道德与法律的冲突与救赎；《底线》聚焦工程腐败案，展现正义与贪欲的较量。三部作品均立足历史与现实，情节跌宕，人物鲜明，具有较强的艺术感染力与思想启迪。

本剧本集收录三部电影剧本《劳工1945》《陌生的好人》《底线》及三部微电影剧本。《劳工1945》以二战期间中国劳工的血泪史，深刻揭露日本军国主义罪行；《陌生的好人》通过一桩肇事逃逸案，探讨道德与法律的冲突与救赎；《底线》聚焦工程腐败案，展现正义与贪欲的较量。三部作品均立足历史与现实，情节跌宕，人物鲜明，具有较强的艺术感染力与思想启迪。